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愿将仁者作恩师

作者:蓝色枫叶

 



    生在学校,住在学校,长在学校,行走在学校,一大半少年时代与学校结成了缘份。

    小时候,记得没有那多节庆,等远远的离开了学校后,忽然有了不少记不清具体时间的节日,其中包括“教师节”——这个小重阳(也是毛泽东去世的日子)之后的节日还是记得的。

    亲人中有十多位是曾经和正在岗位上的一线教师。印象中,有了“教师节”之后,他们反而没时间在这一天与家人相聚了(学校集体欢度“教师节”的居多)。自从1985年开始,已经有20个“教师节”了,这其中,我所熟悉的老师中,有的已经辞世了,有的从风华正茂走向了负重中年,还有的鬓发雪白仍立于三尺讲台边。

    不容置疑,这是一个值得高兴的日子,它让学问焕发了暖亮的光辉,也叫知识有了重重的份量。不远的从前,一想到“教师节”来临,不由脸上浮起自然的笑容。然而,近几年来,每逢这个节日,心里却充满异样的忧伤。终生从教的母亲,再不能于这个节日接受我们的祝福了,再不能于这个节日春风满面的笑对四面八方前来问候她的学生们了。

    其实,任何一个节日,其定义远远不能涵盖人们对其付诸的丰富感情和无边的寄托。节日只是一个提醒,它让人们从记忆里想起了忙碌生计中容易忽略的东西,它叫岁月有了一个热切情感的厚实段意,它使月份牌上一页平常充满融融人性之美。

    “老师,祝您节日快乐!”当从稚嫩学童口中喊出这句纯纯的崇敬,当从活力飞扬的大学生心里恭恭敬敬发出这句心声,当人们发自内心向各行业无私奉献的师长们捧出祝愿的时候,耳闻目睹这一切的人,依然会觉得眼眶里有些湿润。

    人智非天成。任何人都有求教于旁人的时候,即使做老师的也有困惑不解的问题。从这个角度看去,尊师重教,绝不是狭隘的教育行业本身,帮教这种崇高的行为无所不在。人伦之间,教、学不是绝对的,角色互换并不意外。我们可能是别人的老师,我们也可能请教了许多人。“三人行必有我师”,这是一种教义,一种道理,一种现象,一种智慧,更是人与人之间和谐互爱的图腾。“学而不厌”、“诲人不倦”,相辅相成,缺一不可。

    人是社会人,应当互助互帮。“寸有所长、尺有所短”,这就是社会本质形态里一种不可或缺的人文属性——人际互补。“教师节”到了,我向所有学生时代教育过我的老师们,向人生旅程上耐心助我解疑释惑的师长们,也向曾经从事教育事业和正在教学一线贡献学识的亲人们,深深的鞠躬了,祝愿您们不倦不悔、一如既往地在塑造高尚人格、传授知识、传续文明、启迪智慧、构建美好未来的社会位置上,愉快地劳作且乐在其中。

    “桃李满园才是春”,人类的春天,就在那一笔一划中、抑扬顿挫里铺开了茂盛。汗水浇育出天地之间最美的风景,心血培植出灵魂高尚的芸芸众生。不管社会、时代、世风如何变换,只要心中那个永远不改的尺度依旧存继,爱就是永不枯竭的源泉,不断滋润着求知若渴的茫茫人间。而那份爱的施予者就是您——敬爱的老师。

    节日快乐,老师。我们无比热爱您!

    ——谨此献给第20个“教师节”。



文本创作时间:2004年09月09日暮


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本页编辑更新时间:2004-09-09 21:35:21